2010年6月，丽水学院艺术与设计学院迎来了一年一度的视觉盛宴——平面设计专业毕业展。这场以“十”为主题的展览，不仅是2010届毕业生四年学习成果的集中呈现，更是一场充满探索精神与时代印记的创意对话。

一、主题“十”：多元意蕴的视觉探索
“十”作为一个简洁而富有张力的符号，成为本届毕业展的核心概念。它既象征着圆满与完整，寓意着学子们大学四年的学业圆满；也代表着交叉与连接，暗示着设计学科与社会、文化、科技的多维互动；更可以解读为“十全十美”的追求，展现了新生代设计师对专业标准的自我要求。在展览中，“十”的元素以或显或隐的方式，渗透在视觉形象、展陈设计乃至作品理念中，形成统一的视觉叙事。

二、作品风貌：传统与创新的交融
本届毕业展作品题材广泛，形式多样，充分展现了平面设计专业在视觉传达、品牌设计、包装设计、书籍装帧、海报设计等领域的教学成果。许多作品扎根于浙西南地域文化，将丽水的山水意象、畲族纹样、青瓷韵味等传统元素进行现代转译，体现出鲜明的地域特色与人文关怀。也不乏对城市化、环境保护、科技伦理等当代议题的视觉思考，展现了年轻设计学子敏锐的社会观察力。在技术表现上，作品既体现了扎实的手绘功底与构成训练，也大量运用了数码设计、动态图形等新兴媒介，呈现出传统技艺与数字技术并重的特点。

三、教学成果与人才培养的折射
展览整体水平反映了丽水学院平面设计专业在教学改革与人才培养上的持续努力。课程体系中基础理论与项目实践的结合，在作品中得到了清晰体现——从严谨的字体设计到完整的品牌系统策划，从实验性的概念海报到可落地的商业包装，显示了学生从理论到实践的能力跨越。特别值得一提的是，不少作品已与本地企业、文化机构产生联动，部分设计方案被采纳应用，体现了学院“服务地方”的办学导向与设计教育的实践价值。

四、时代语境下的设计思考
回顾2010年的设计语境，正值中国设计行业快速发展、数字技术全面渗透的时期。本届毕业展作品在某种程度上捕捉到了这一时代脉搏：一方面，对设计的人文价值与社会责任保有清醒认知；另一方面，对新兴技术充满好奇并积极尝试。这种兼具文化自觉与技术开放的特质，使得展览不仅是一场学业汇报，更成为观察当时设计教育走向的一扇窗口。

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丽水学院2010届平面设计毕业展，以“十”为名，以作品为言，见证了数十位青年设计人才从校园走向行业的起点。它凝聚了师生的共同心血，展示了在地文化滋养下的设计探索，也映射出中国设计教育在特定历史阶段的思考与实践。时光流转，当年展出的作品或许已散佚，但其中蕴含的创意热情、对专业的敬畏以及对视觉表达的无限可能性的追求，依旧值得被记忆与回味。